El señor que cantaba «El Rosal» / Jorge Castañeda Bustamante

El señor que cantaba «El Rosal» / Jorge Castañeda Bustamante

El ejercicio de la psicología clínica y de la psicoterapia es una de las cosas que más disfruto de la vida; el oficio del terapeuta es a veces incomprendido y denostado por la sociedad, y en unas cuantas ocasiones celebrado y agradecido por aquellas personas que tuvieron el valor de vivir una experiencia terapéutica en búsqueda de nuevas formas de darle sentido a su propia existencia.

La psicología y la psicoterapia son diciplinas muy controversiales, existen diferentes enfoques, visiones, criterios y epistemologías; a veces en franca guerra unas con otras, y en ocasiones tratando de colaborar en la difícil y gratificante tarea de sanar el alma humana; la psicología es la ciencia del alma, eso significa la palabra psique: alma.

Una de las ramas fundamentales de la psicología, es la psicopatología, que pertenece también a la psiquiatría, es decir, a la parte médica del tratamiento de las enfermedades mentales; y como parte de esta se encuentra la nosología, que tiene que ver con la clasificación de los trastornos de la mente, algo muy importante en la ciencia médica. En el caso de las enfermedades en general, la Organización Mundial de la Salud creó la CIE, clasificación internacional de las enfermedades (incluidas las de la mente); para las enfermedades mentales en particular existen los DSM, un listado de trastornos elaborado por un grupo de psiquiatras en todo el mundo, que llegan a consensos después de largos debates y procesos de investigación para brindarnos a los profesionales de la salud, un catálogo de criterios para definir las dolencias del alma, con el cual el clínico pueda hacer un diagnóstico y posteriormente diseñar una estrategia de tratamiento.

Sin embargo, los DSM, han sido constantemente criticados por la forma y fondo de sus criterios para diagnosticar, por ejemplo, apenas en los años setenta, el DSM consideraba a la homosexualidad como una enfermedad. Además de que no toman en cuenta la experiencia del que lo padece, las corrientes humanistas en psicoterapia exigen y con justa razón que los trastornos deben de ser vistos desde una visión no médica; ya lo decía el filósofo español Fernando Savater:

“El DSM, el magno catálogo de todas las rarezas, desviaciones y locuras: ahí están convenientemente ordenados los nombres y apellidos de cuanto mucho o poco se sale de la normalidad. Es algo así como el código penal del alma, aunque solo especifica los delitos, pero no las penas que hay que sufrir para purgarlo”

No hace mucho, la enfermedad mental era vista como posesiones diabólicas, apenas hace un par de siglos, a los enfermos mentales se les encerraba como animales, y aunque la psiquiatría y la psicología han evolucionado, seguimos viendo al ¨loco” como una persona que debe ser escondida para que no perturbe nuestra tranquilidad. En varias ocasiones en mi práctica clínica he recibido a pacientes con cuadros de esquizofrenia cuyos padres habían intentado primero la cura por el exorcismo llevado a cabo por algún ministro religioso, cómplice por ignorancia de la naturaleza de este tipo de padecimientos.

Es cierto, el DSM es un código penal del alma como dice Savater, pero también es cierto que es necesario para una práctica clínica responsable. Es un manual que debe darnos una idea del problema, pero el tratamiento requiere otro tipo de estrategias que van más allá de la ciencia médica, y que en ocasiones requieren el apoyo de las diciplinas del alma, como la filosofía, la literatura, la pintura, la danza, la música, el cine; la estética aplicada a la existencia humana, entendiendo a esta como la ciencia de lo sensible y no solo como un concepto asociado a la belleza. Los medicamentos son substancias que actúan sobre nuestro cuerpo, pero no nos enseñan absolutamente nada. La relación con el otro y con entorno es lo que construye o destruye, lo que sana o enferma al alma, por eso muchos de los grandes terapeutas de la historia han hecho énfasis en que más allá del método empleado en la terapia, lo que sana es la relación.

En una de las maravillosas tardes de verano cachanilla, mis amigos y yo jugábamos futbol en la calle, con dos porterías improvisadas con piedras, cuya distancia entre una y otra era medida por los pasos de Reynaldo, el oficial encargado de que el partido se llevara a cabo en condiciones de equidad y justicia entre ambos equipos, éramos seis contra seis, y más o menos tratábamos de que la contienda fuera pareja, organizándonos para que cada uno de ellos tuviera más o menos jugadores con las mismas características de edad, estatura, fuerza y habilidad. A mí me acomodaban al final por ser el más chico de todos, tenía apenas ocho años, y los grandes tenían diez.

En una ocasión me tocaba jugar de portero, era un partido muy trabado, con pocas ocasiones de gol; y de repente uno de los jugadores contrarios llegó con velocidad a la portería que yo cuidaba como mi propia vida, sacó un potente disparo que pasó rozando mi cabeza y no pude ni siquiera meter las manos; el esférico entró por el arco imaginario y ahora tenía que correr a recuperarlo, no había una red que lo detuviera. Avergonzado y triste por haber recibido un gol, me dirigí a buscar la pelota que por la velocidad y potencia se había alejado demasiado.

Vi a lo lejos la silueta de un hombre que caminaba lento, cansado, muy delgado, demacrado, un tanto desnutrido, parecía que venía de algún lugar remoto, de otro pueblo, de otro mundo tal vez; tomó la pelota en sus manos y siguió caminando hasta que nos encontramos. Con una amplia sonrisa que mostraba su dentadura amarilla y chimuela y me la regresó, me preguntó que si conocía la canción de “El Rosal”; – no señor, no la conozco, le respondí temeroso; – ¿tus amigos la conocen? insistió – no lo sé, pregúntele usted a ellos – respondí asustado. Caminamos juntos hasta encontrarnos con los demás que, sorprendidos y confundidos me miraban llegar acompañado de un loco vagabundo que tal vez se había escapado de algún manicomio. Sin embargo, la sonrisa de aquel hombre, la mirada profunda y cariñosa, conquistó los corazones de aquellos pequeños que jugábamos en la calle. Volvió a preguntar, ahora en plural: – ¿conocen la canción de El Rosal?, al unísono y como coro escolar respondimos: ¡Noooooo!. Aquel buen hombre nos pidió que nos sentáramos en círculo en el patio de una de las casas, mientras él colocado al centro, nos relataba historias fantásticas, de aventuras en el campo, de animales que hablaban y nos enseñaban reglas de convivencia, de los juegos que jugaba cuando era niño, y de aquella familia que perdió sin que nos explicara como. Ahí, justo en ese momento fue cuando nos invitó a que cantáramos todos con él la canción de El Rosal, simplemente nos dijo que lo siguiéramos y comenzó a cantar a todo pulmón: El Rosal es una canción… es una canción muy bonita… El Rosal… es una canción … es una canción muy hermosa…. y así seguía la estrofa repitiéndose una y otra vez, en una espiral sin fin; el rostro de aquel hombre dibujaba expresiones de alegría y nostalgia; las lágrimas que brotaban de sus ojos eran la más honda expresión de dolor y añoranza por una vida que se fue, sus brazos se movían con cadencia dirigiendo con entusiasmo a ese coro infantil que lo acompañaba en una experiencia sublime, aquel hombre tocó los corazones de los niños que cantábamos al unísono con él la canción de El Rosal. Después agradeció a cada uno dándonos la mano y regalándonos algunas palabras que tocaron nuestros corazones, luego siguió su camino por la calle mientras lo veíamos alejarse, hasta que lo perdimos de vista.

He descubierto que esa fue mi primera lección de psicopatología, podría teorizar y llegar a una conclusión diagnóstica de los trastornos que sufría aquel hombre, pero nada de eso se compara con la experiencia de haber cantado El Rosal, ningún manual estadístico me sirve para poder comprender el dolor de aquel quijote que vagaba por el mundo, tratando de aliviar una herida que solo él conocía. Creo que todos los ahí presentes le regalamos una experiencia terapéutica maravillosa, pero creo también que el regalo más grande lo obtuvimos nosotros.

Todos los que estuvimos aquélla tarde de verano cachanilla con el hombre que cantaba El Rosal lo recordamos con mucho cariño, pero solo yo que me dedico a la psicología clínica, recuerdo con lágrimas en los ojos a aquel místico que cantaba El Rosal, de vez en cuando en alguna sesión de terapia, escucho en mi interior las voces de aquel ser misterioso y de aquellos niños cantando El Rosal; solo me resta decir: gracias, maestro, gracias, gracias, gracias.

Terapia Corporal para la Ansiedad y la Depresión

Dirigido a: Toda persona interesada en su desarrollo personal, psicólogos, psicoterapeutas, médicos, trabajadores sociales, acompañantes psicosociales.

Estas nuevas técnicas corporales ayudan a la mente a entrar en un estado de
empoderamiento, donde ya no está dirigida por añejas claves del pasado, sino que funciona en el momento actual. Una persona empoderada no se siente indefensa. Dejamos de vivir respondiendo automáticamente a señales traumáticas que interrumpen nuestro día y hacen la vida desagradable.

La reacción del cuerpo del individuo durante un trauma modifica la tonicidad de los músculos y su funcionamiento, si dichos cambios permanecen ocasionarán patrones de tensión crónica que luego engendraran disfunciones corporales. Si luego del evento estresante no se vuelve a un estado de relajación, el cuerpo será vulnerable a estimulación continua, provocando en el individuo reaccionar con ansiedad ante situaciones de estrés menores. Es imprescindible trabajar con el individuo abarcando la mente, el cuerpo y el espíritu. Es necesario abordar el contenido mental, la forma en que el cerebro procesa el contenido y los cambios físicos y espirituales que la persona vivencia en el proceso de recuperación.

Berceli (2011),Liberación del trauma: Santiago de Chile: Cuatro Vientos-

Objetivos:
1. Conocer los diferentes tipos y manifestaciones de la ansiedad  y la depresión desde una perspectiva psicodinámica y corporal.  
2.- Aprender herramientas de intervención psicocorporal con técnicas de bioenergética, masaje y vegetoterapia.  
3. Conocer diferentes modelos de trabajo sobre la resiliencia y aplicarlas en tu práctica profesional y en tu desarrollo personal.  
4. Aplicar protocolos psicocorporales para abordaje de la ansiedad.   5.-Desarrollar tu capacidad expresiva, creatividad, espontaneidad, empatía y contacto.

Duración: 20 horas, un fin de semana.
Fecha: Viernes 28 de febrero (4 a 9 pm), Sábado 29 de febrero (9 am a 8 pm), Domingo 1 de marzo (9 am a 2 pm).
Lugar: Instituto Contacto Emocional, Plaza Fiesta, Centro Cívico. Mexicali BC
Informes e inscripciones: (686)552-5200, 557-0408
WhatsApp (686)221-8623, jorge@contactoemocional.net
Facilitadora:
Mtra. Patricia Crast (Argentina)
Psicóloga Clínica /Universidad Nacional de Córdoba Argentina Psicoterapeuta Corporal con Enfoque Gestalt y Transpersonal Arteterapeuta
Maestría en Terapia Familiar y en Psicoterapia Existencial Humanista Directora de Imago Psicología, Arte y Cultura S.C.
Co-fundadora del Instituto Latinoamericano de Estudios en Resiliencia Aplicada S.C.

Brain Calming

BRAIN CALMING

✔ Técnicas efectivas para auto equilibrarte y manejar situaciones de estrés

La vida moderna es tan acelerada que pocas veces tenemos oportunidad de detenernos. Es un auto que marcha deprisa y solo tiene el pedal del acelerador. La vida moderna es así, es tan rápida que no hay tiempo de frenar. El estrés, la angustia y la ansiedad se apoderan de nuestras vidas, no solamente afectando el estado de ánimo, sino que también merman nuestra salud física: Una mente atormentada enferma al cuerpo.

🧠 Brain Calming es un programa de entrenamiento de 6 horas, en donde aprenderás técnicas efectivas para el manejo del estrés y las situaciones que lo producen.

🧠 Brain Calming es un programa basado en Mindfulness y tiene como objetivo que el participante experimente mayor bienestar físico y psicológico, enfrente mejor el estrés y le permita vivir la vida desde una visión más clara y relajada.


Estos son algunos de los beneficios:


1. Mayor afecto positivo. En personas que practican mindfulness a largo plazo se han observado mayores niveles de ecuanimidad y de bienestar (físico y psicológico). También se ha observado que los niveles de ansiedad y depresión disminuyen.
2. Incrementa la inteligencia emocional, entendida esta como un grupo de habilidades a saber: percepción, comprensión, facilitación y regulación emocional. La atención plena ha sido llamada con acierto el chaleco salvavidas de la inteligencia emocional.
3. Menor reactividad al estrés, cultivar la ecuanimidad aumenta la capacidad de enfrentar los problemas de la vida.
4. Mejora la vitalidad cognitiva, y esto se debe principalmente a que la práctica de la meditación protege contra la disminución del grosor de la corteza cerebral, algo que es muy común en la vejez.
5. Mejora la capacidad de concentración y la capacidad de atención.
6. Mejora la memoria, sobre todo la memoria de trabajo al reducir la capacidad de distracción
7. Mejora la comunicación, la empatía, la escucha activa.
8. Mejora la creatividad, la productividad, la capacidad de liderazgo en el trabajo

Facilitador: Dr. Jorge Castañeda Bustamante
Psicólogo, Maestría en Psicoterapia Humanista y en Hipnosis Ericskoniana, Doctorado en Psicoterapia Humanista, Diplomado en Formación de Mindflulness por el IMMF y avalado por la IMTA (International Mindfulness Teachers Association).

Si deseas mas información puedes llenar este formulario:
https://braincailming.gr8.com/

O llámanos al (686)557-0408 WhatsApp (686)216-6419, instituto@contactoemocional.net

Diplomado en Inteligencia Emocional Estratégica® 2019-20 Mexicali

Diplomado en Inteligencia Emocional Estratégica® 2019 Mexicali

Dirigido a: Personas con deseo de crecer y desarrollarse emocionalmente.

Requisitos: Profesionistas, Personas con carrera trunca, Adultos con preparatoria terminada.

  • Psicólogos, profesores, médicos, como una herramienta para su trabajo personal
  • Cualquier profesionista que desee desarrollar nuevas habilidades para su trabajo
  • Estudiantes de cualquier licenciatura
  • Cualquier persona adulta con estudios mínimos de preparatoria, y con deseos de desarrollar habilidades emocionales para la vida cotidiana.

Es un programa teórico y vivencial en el que conocerás el maravilloso universo de las emociones. Una experiencia que transformará tu vida brindándote las herramientas necesarias para desarrollarte con plenitud en los diferentes aspectos de tu vida.

PROGRAMA:

  • Módulo I.- Teoría general de las emociones y de la Inteligencia Emocional
  • Módulo II.- Mindfulness y manejo de las emociones
  • Módulo III.- Estrategias de IE
  • Módulo IV.- Emociones y Comunicación
  • Módulo V.- La Ciencia del Bienestar
  • Módulo VI. – Coaching e Inteligencia Emocional
  • Módulo VII .- Práctica Final

Horario

  • Sesiones todos los jueves de 5 a 9 pm
  • Cada módulo consta de 4 sesiones
  • Inicio de clases 26 de septiembre
  • Sede: Instituto Contacto Emocional, Plaza Fiesta, Centro Cívico

Informes:  

  • jorge@contactoemocional.net
  • Mexicali:(686)557-0408, 582-3702, 552-5200     Cel/WhatsApp (686) 221-8623.
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Testimonios:

Excelente Diplomado, Excelente Grupo, muy integrado.  Información muy valiosa para aplicar en el día a día y en cualquier ámbito, tanto en lo personal como en el profesional. Gracias al instructor Jorge y a todos mis compañeros. ¡Muy recomendable!

Raúl Chávez, Gerente Golden Lion Casino

¡Muy recomendado!, jamás terminas como lo empiezas, el cambio es radical y más la ventaja de ponerlo en práctica.

Mtra. Alegría Puentes Hernández, Directora Centro Psicológico Pontibus

Ampliamente recomendado el Diplomado por las herramientas que puedes desarrollar para utilizar en el campo laboral y en lo personal. Son personas muy preparadas y están ahí para ayudar al crecimiento de las personas.

Arely Guzmán,  Profesora de Primaria

El Diplomado me dejó una gran experiencia de vida y un crecimiento personal, gracias a las aportaciones de todas las personas que estuvieron conmigo.  Recomiendo este diplomado para el lograr autoconocimiento y cambios profundos en tu vida.

Adriana Pérez Santoyo, Estudiante

Mil gracias Jorge por todo el aprendizaje, las experiencias, el Diplomado superó por completo mis expectativas. Estoy muy contenta y satisfecha por todo lo vivido, me ha ayudado a tener una mejor calidad de vida emocional y pretendo replicar el conocimiento con más personas, y contribuir al desarrollo personal y profesional de los demás.

Namury Jiménez, Directora DinamicaMente

Este diplomado significo un avance espiritual, un conocimiento de cómo manejar mis emociones, favoreciendo mi salud y mi convivencia con los demás, espero poder replicar lo aprendido. Gracias por lo aprendido, por lo compartido, por lo vivido, por la energía de cada uno, porque cada miércoles tenia una cita con almas afines, personas maravillosas que me enriquecieron. Mil gracias, maestro.

Soledad Collazo Padilla, Profesora.

Es un crecimiento personal, donde aprendí que existen las emociones y que la puedo hacer que trabajen a mi favor, a mirar la vida con otro enfoque. A seguir buscando más crecimiento personal. Le agradezco con todo mi corazón maestro Jorge, por haberme regalado la oportunidad de conocer lo como ser humano, y por la oportunidad que me dio de entrar al diplomado de inteligencia emocional. Muchas gracias maestro Jorge.

Blanca Gómez, Ama de casa.

El diplomado en inteligencia emocional, impartido por el Dr. Jorge me pareció, muy completo; pues aprendes teóricamente, así como en la practica de los conceptos. Hay muchas actividades muy originales que son difíciles de olvidar y muy llegadoras, se crea un ambiente de confianza, respeto, seriedad y a la vez armonía tanto por parte de los estudiantes como del profesor. Hay mucho profesionalismo por parte del maestro y es un moderador preparado para trabajar con todo tipo de personas. Excelente diplomado y experiencia. ¡Gracias por permitirme ser parte de esto profesor!

Marianna Córdova, Estudiante de psicología.

Mil gracias por todo lo aprendido en este maravilloso diplomado en inteligencia emocional estratégica. Me llevo muchas herramientas para regular mis emociones. Gracias maestro Jorge Castañeda por ayudarnos a tener mas conocimientos, pero sobe todo por las vivencias.

Sandra Razo, Empresaria.

Gracias por todo lo compartido en estos 7 meses de inteligencia emocional por ayudarme a modular mis emociones cuando mas lo necesitaba, ¡gracias a dios por ponerlo en mi camino maestro Jorge!

Mary Arellano, Psicóloga Industrial

Este diplomado ha fijado en mi un estilo de vida que he decidido emprender con la familia, amigos y personas con las que convivo día a día, mis alumnos. Un reto para apreciar cada instante de mi vida, sin juicio, en paz, respetando la forma de ser de los demás, percibir, comprender y regular mis emociones. Agradezco infinitamente su apoyo, paciencia y amistad. Un diplomado lleno de empatía de retos, experiencias y una gran familia.

Leonor Cervantes, Artista plástica y Profesora.

El diplomado en inteligencia emocional estratégica es una herramienta útil y aplicable a nuestra vida diaria, para entendernos a nosotros mismo, optimizando nuestros recursos mentales y emocionales para nuestro beneficio y con replica en nuestras relaciones humanas. Es una experiencia que hay que vivir, disfrutar y compartir, no te la puedes quedar solo para ti, comparte.

Josefina Chávez, Comunicóloga.

El diplomado represento un reto, lo conformamos personas muy distintas, que a poco fuimos encontrando aspectos de comunes, el contenido y las experiencias nos ofrecieron un espacio de crecimiento personal y social. Cada sesión era la oportunidad para aprender, comprender, impartir, reflexionar, por las oportunidades que nos dimos como grupo, gracias a todos. Ahora somos mejores versiones de nosotros mismos, gracias a este diplomado.

Claudia Pank, Profesora.

Entrenamiento en Mindfulness

Entrenamiento en Mindfulness

Mindfulness es una práctica que aportará múltiples beneficios a tu vida, los cuales han sido respaldados por la investigación científica en todo el mundo.

Una persona que practica Mindfulness experimenta mayor bienestar físico y psicológico, enfrenta mejor el estrés y le permite vivir la vida desde una visión mas clara y relajada.

El practicante de Mindfulness por lo general tiene una mejor conexión con la vida y desarrolla más empatía, además de que hay estudios que sugieren que puede ayudar a generar cambios a nivel cerebral y en el sistema inmune.

 

EN QUE CONSISTE:

Este entrenamiento consta de 2 módulos presenciales de cuatro semanas y una sesión final de 8 horas.

  • Cada módulo consta de una sesión semanal de 2 horas
  • Las sesiones son los martes de 7 a 9 pm
  • El participante además contará con lecturas y actividades para realizar en casa durante cada semana

 

OBJETIVO:

Conocerás los fundamentos teóricos de Mindfulness, además aprenderás a construir tu propia práctica personal con el fin de integrarla a tu vida cotidiana y obtener los beneficios que esta te brinda en tu salud física y mental.

 

CUANDO INICIA:

  • Iniciamos el martes 27 de agosto en el Instituto Contacto Emocional, de 7 a 9 pm y finalizamos el martes 8 de octubre.
  • La sesión final de 8 horas será el sábado 19 de octubre de 2019.

 

FACILTADOR

Dr. Jorge F. Castañeda Bustamante

Informes e inscripciones: Instituto Contacto Emocional. (686)557-0408, 582-3702, 552-5200.  WhatsApp (686)221-8623.   jorge@contactoemocional.net

El Club de los Corazones Inteligentes (niños)

CLUB DE LOS CORAZONES INTELIGENTES

Es un programa de educación integral y entretenimiento cuyo objetivo es formar a los niños en diversas áreas que son esenciales para un desarrollo pleno de su personalidad. Además, se busca lograr la integración de una comunidad de niños felices y seguros, que compartan valores en común.

Los contenidos que se abordarán incluyen:

  • Inteligencia Emocional
  • Valores humanos universales
  • Habilidades para la vida
  • Autoestima
  • Liderazgo
  • Modales

Todo esto a través de actividades lúdicas como:

  • Expresión corporal
  • Magia
  • Música
  • Teatro
  • Literatura y cuentos
  • Baile
  • Artes plásticas (dibujo, pintura, manualidades)
  • Cocina para niños

 

Edades:

  • 6 a 8 años y de 9 a 12 años
  • Infórmate al (686)557-0408 y 582-3702
  • instituto@contactoemocional.net

 

Coordinadora:

  • Lic. Guadalupe Vázquez Ramos

DIPLOMADO:   INTRODUCCIÓN A LA TANATOLOGÍA.

DIPLOMADO:   INTRODUCCIÓN A LA TANATOLOGÍA.

Una propuesta teórico práctica

VISIÓN

El desarrollo de la conciencia, avanzó a pasos agigantados en el siglo XX y lo que va del siglo XXI en su capacidad de revelación y eso, nos permite ahora, ingresar a las vivencias del sufrimiento y la muerte, de una manera más significativa para enfrentan estas experiencias y toparse, cara a cara, con las pérdidas, que son vivencias cotidianas y, a veces, extraordinarias, pero que nadie está exento de ellas y forjar la tarea imperiosa de hallar en ellas, un sentido y desarrollar un estilo de presencia que permita a la persona doliente, avanzar en su vida, de manera significativa y esperanzadora, acompañada de las personas que les aman.

MISIÓN

Este programa de formación para las personas que deciden acompañar a otros seres humanos en el sufrimiento y la muerte que generan vivencias de duelos y despedidas, promueve el anhelo a servir a los demás a través de fomentar habilidades que enriquezcan la compasión y el cuidado amoroso.

OBJETIVO

Este programa educativo, propicia un espacio de seguridad psicológica para que las personas dolientes hallen en los profesionales formas de acompañamiento que les permita hallar un significado a su existencia, sus sufrimientos, sus muertes y sus pérdidas.

LÍNEAS PARA VIVIR Y PENSAR

  • Módulo 1: Introducción a la tanatología.   
  • Módulo 2: El amor a la vida y el sentido de la existencia.  
  • Módulo 3: Muerte y sufrimiento.  
  • Módulo 4: Psicoterapia, facilitación y acompañamiento.  
  • Módulo 5: Las pérdidas: duelos y despedidas.  
  • Módulo 6: La sociedad: responsabilidad y cuidado.   

Horario: Un fin de semana al mes, viernes 4 a 9 pm, sábado 9 am a 9 pm

Duración: 6 meses (90 horas)

A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO ESTE PROGRAMA

Este programa hace una invitación a todas aquellas personas, profesionales y para-profesionales, que se dedican al cuidado de las personas dolientes y se tornan psicoterapeutas, facilitadores o acompañadores de dichas personas, y requieren avanzar en su formación con nuevos contenidos, nuevas estrategias y, sobre todo, desarrollar un estilo de presencia que le permita acompañar a la persona doliente, y cooperar a que avance en su vida de manera significativa y esperanzadora.

DIRECTOR DEL PROGRAMA: Dr. Miguel Jarquín

Miguel Jarquín (Ciudad de México, 1950). Actualmente vive en Zapopan, zona conurbada a Guadalajara en el Estado de Jalisco. Su primera formación fue como Profesor de Educación Primaria. Realizó estudios en las áreas de filosofía, educación, desarrollo internacional y comunitario, psicología clínica y psicoterapia a nivel de licenciatura, maestría y doctorado. Ha publicado diecinueve obras en forma individual y veintitrés libros de manera colegiada. Ha efectuado prólogos y epílogos, además de traducir algunas obras al español. Escribe para diferentes revistas nacionales e internacionales. Colabora con varias Universidades e Institutos de Educación Superior en México y en el extranjero. Es consultor de empresas, participa y asesora proyectos comunitarios, educativos y clínicos. Pertenece a varias asociaciones, entre las que destacan: el Círculo Latinoamericano de Fenomenología ―CLAFEN―, el Instituto Nacional de Investigación en Desarrollo Humano ―INIDH―. Ha recibido varios “reconocimientos” entre los que resaltan el de la Universidad José Vasconcelos y el de la Universidad Nexum de México, y una “Mención Especial” como Docente Fundador del Instituto de Investigación para el Desarrollo del Potencial de la Persona ―IIDEPP―. Actualmente dirige el Centro de Estrategias para el Desarrollo y Ediciones Yoltéotl. Se muestra inquieto y combativo en favor de los proyectos al servicio de la persona y sus comunidades. Su línea de investigación y convicción se alimenta de las filosofías de orientación existencial-personalista y promueve el Enfoque Centrado en el Nosotros ―ECN―. Desde 2018 es docente en el Instituto Contacto Emocional.